整体来说，高考日语的难度基本介于日语能力考N3与N2水平之间。具体分析如下：

在词汇方面，高考日语要求考生掌握的常用词汇及词组数量大约相当于JLPT N3级别的标准，即约2500个词汇。然而，实际考试中，尤其是在阅读理解部分，可能会出现部分N2级别的词汇，这要求考生不仅要有扎实的词汇基础，还要具备在特定语境下理解和推测生词含义的能力。因此，从词汇的角度看，高考日语的难度接近并可能略高于N3级别。

在语法方面，高考日语涵盖了从初级到中级的主要语法点，这些内容在N3级别的学习中已经得到了系统的学习和训练。然而，高考日语同样会触及一些N2级别的复杂句型和高级表达方式，如被动形、使役形、敬语体系等。考生需要能够灵活运用这些语法知识来应对书面表达和阅读理解中的复杂语境。因此，在语法层面，高考日语的难度处于N3与N2之间的水平。

在阅读理解方面，作为高考日语的重要组成部分，其文章题材广泛，涵盖社会文化、科技环保、日常生活等多个领域。文章的篇幅和难度与N3至N2级别的阅读题目相当，要求考生具备快速捕捉关键信息、理解篇章主旨、推断隐含意义以及把握作者观点等能力。这不仅对考生的语言理解深度提出了要求，还对其广度有所考验。

在写作方面，高考日语要求考生能够撰写一篇约300-350字的小作文，主题多贴近日常生活或校园生活。尽管形式上接近JLPT N4至N3级别的“短文写作”，但在内容丰富度、逻辑连贯性以及语言表达的精准度上，高考日语的作文要求更接近于N2级别的标准。

综上所述，高考日语的难度整体上与日本语能力测试的N3级别相当，但由于其在词汇、语法、阅读理解及写作等方面所展现出的深度和广度，以及可能出现的N2级别考点，我们可以认为高考日语的难度实际上更接近于N3至N2级别之间的水平。因此，考生在备考过程中，除了巩固N3级别的知识点外，还应适当拓展N2级别的内容，以确保能够全面应对高考日语的挑战。